Краткое содержание
Это произведение написано в легкой сатирической форме, что позволяет маленьким детям быстро и с нескрываемым интересом читать его. В нем рассказано о приключениях дружных приятелей. Степка любил книги о путешествиях, поэтому в один из летних дней решил рассказать своим товарищам о том, что наша планета круглая. Он говорил, что если отправится из определенного пункта и постоянно идти прямо, то можно скоро вернуться обратно. Однако Минька не поверил ему.
Тогда Степка предложил друзьям отправиться в кругосветное путешествие, чтобы проверить эту теорию. Они решили выходить на следующее утро, когда взрослые уедут в город по делам, а бабушка пойдет на водоем стирать. Девочка сказала, что у нее есть 4 рубля, и она возьмет их с собой. Друзья решили, что этих средств им хватит, потому что им нужно купить лишь конфеты, так как продукты они возьмут из дома.
Затем они собрали свои вещи в небольшой мешок. Туда же приятели положили немного хлеба, пакетик сахара и кусок сала, а также много ненужных предметов, к примеру, подушки. Ранним утром товарищи пошли в поход вместе с псом по кличке Тузик. Мальчики, начитавшись разных книг, взяли с собой рогатку и сачок. С их помощью они собирались охотиться на мелких зверьков, а потом готовить их на костре.
Компания долго шла через лес. Мешок был очень тяжелым, поэтому друзья решили нести его по очереди. Девочка смогла пронести его совсем немного, а Степка под его тяжестью быстро рухнул лицом в канаву. Как оказалось, из-за этого разбилась вся посуда. Товарищи сильно устали, и только пес весело вилял хвостом. Затем Тузик прогрыз большую дырку в мешке и съел все припасы.
Через некоторое время приятели вышли на опушку и захотели на ней заночевать. Из книг Степка узнал, что если лечь спать ногами в определенную сторону, то это позволит постоянно идти в одном направлении. Леля не спала всю ночь. Она боялась, что они заблудятся, поэтому девочка повернула ноги мальчиков в обратную сторону. На следующий день компания встретила мужчину на повозке, и попросили их подвезти.
Краткое содержание рассказа ‘Великие путешественники’ для читательского дневника
Однажды Миньке и Леле (брату и сестре) предложил пойти в кругосветное путешествие их друг Степка. Дети стали с энтузиазмом собираться в путь, взяв с собой необходимые вещи вроде одеяла, подушек, сачок для ловли бабочек и т.д. С ребятами бежала Степкина собака Тузик.
Когда дети шли через лес, Минька свалился в канаву, а потом его на привале ужалила оса.
Леля и Минька были уже не очень и рады такому приключению, и когда Степка уснул, ребята повернули его ноги по направлению к дому. Ребята вернулись домой, где их встретили испуганные родители. Леля и Минька ничего не рассказали Степке, а тот решил, что они и вправду обогнули землю.
Краткое содержание рассказа Зощенко ‘Великие путешественники’
несколькими предложениями можно написать так:
Главные герои рассказа: Брат с сестрой Минька и Лёлька, приехавшие на летние каникулы в деревню,
мальчик Степка, озорник и проказник, главный вдохновитель ‘Кругосветного путешествия’,
пёс Тузик, сопровождавший детей в походке.
Стёпка, чтобы доказать своим друзьям, что Земля круглая, зовёт их с собой отправиться в кругосветку.
Собрав большой мешок необходимых в дороге вещей, на рассвете дети отправляются в путь.
Еды они с собой взяли совсем немного, так как рассчитывали по дороге охотиться.
Тузик успевает съесть припасенное сало, пока ребята спасают упавший в ручей мешок.
Миньку кусает пчела.
На ночном привале Миника с Лёлькой разворачивают спящего Стёпку таким образом, чтобы утром он
пошёл в направлении дома (как великий путешественник, Стёпка идёт в ту сторону, куда вечером лежал ногами).
В итоге к вечеру второго дня маленькие путешественники возвращаются домой, и Стёпка уверен, что они совершили кругосветное путешествие.
Сюжет, краткое содержание рассказа Великие путешественники
для читательского дневника.
Основные персонажи: Степан, Лёля, Минька и пёс Тузик
Сюжет
Степка делится информацией о том, что Земля круглая с Лёлей и её братом Минькой, но они ему не верят. Ребята собираются в кругосветное путешествие. По теории Степана, обогнув Землю, они должны вернуться в деревню.
Рано утром дети снаряжаются в дорогу всем, по их мнению, необходимым и берут с собой пса. Необходимого оказалось много, мешок нести ребятам нелегко. Минька свалился в канаву и перебил всё стеклянное в снаряжении. Зато мешок стал легче.
С наступлением темноты, друзья останавливаются и засыпают, даже не разведя огонь. Степан ложится спать головой к оставленной деревне, а ногами в направлении дальнейшего пути, чтобы не сбиться.
Утром Лёля и Минька сговариваются и, пока Стёпка спит, переворачивают его ногами назад. Дети благополучно добираются до дома, причём Стёпка пребывает в уверенности, что они обогнули Землю по кругу.
Вывод (моё мнение)
Любое задуманное дело должно быть подкреплено знаниями.
Ещё краткое изложение:
Рассказ ведется о наших старых знакомых детях Миньке и Леле, только теперь еще с ними друг Степка. Тут Степка поведал друзьям, что Земля круглая, но Минька ему не поверил.
Так они решили проверить данную информацию. Дети хотят дождаться, когда родители уйдут из дома, чтобы отправиться в путь. Взяв с собой три рубля на конфеты они решил, что ничего кроме конфет покупать не будут, ведь все остальное они возьмут с собой.
Так они начали собираться и взяли хлеба, сахара, а так же кучу ненужных вещей типа подушки. На следующий день они отправились в поход взяв с собой собаку Тузика. Степка как самый начитанный взял рогатку и сачок, чтобы ловить мелких животных.
Мешок с вещами оказался тяжелым и было принято решение нести его по очереди. Мешок для Степы был так тяжел, что он упал вместе с ним перебив всю посуду.
Вскоре они решили переночевать. И как всегда начитанный Степка дает идею ложиться ногами в ту сторону, в какую надо идти. Леля не спала и решила повернуть ноги в обратную сторону. Встретив по дороге телегу они попросили подвезти их.
К удивлению Степы дети скоро выходят к родному селу, где их уже ждут родители. И сказали им родители, что сначала нужно получить образование, а потом идти в поход.
Вы читали краткое содержание рассказа Зощенко Великие путешественники: для урока литературы разных классов школы. Текст пересказа можно использовать, как отзыв, краткий анализ и для читательского дневника. Михаил Зощенко: zoshhenko.ru
Краткое содержание произведения
Во время путешествия друзья посещают различные города и встречают множество красочных персонажей. Они попадают в самые невероятные ситуации, сталкиваются с коррупцией, бюрократией, бездельем и бедностью. Каждая новая остановка для героев становится настоящим испытанием.
Однако, несмотря на все трудности и неудачи, Иван, Вася и Петя не теряют своего позитивного настроения и смеются над жизненными трудностями. Вокруг них происходят разные комичные ситуации и они с большим юмором относятся к окружающему миру.
В конце похода герои возвращаются в Москву, где понимают, что лучше всего – это быть дома. Зрачи эксцентричных путешествий и опасных приключений останутся в памяти на всю жизнь, но настоящая радость найдена в семейном кругу.
Глава 1. Значение путешествий в жизни человека
Путешествия всегда привлекали и вдохновляли людей. Они позволяют нам открывать новые места, знакомиться с разными культурами и обогащать наш опыт. Великие путешественники всегда были образцом для подражания, и их истории запоминались нам на всю жизнь.
Краткое содержание книги «Великие путешественники» Зощенко включает в себя истории о знаменитых путешественниках разных эпох и народов. Автор показывает, что путешествия не только интересны, но и имеют глубокое значение для жизни человека.
- Путешествия помогают нам расширять горизонты и видеть мир во всей его красоте и разнообразии.
- Они помогают нам понять, что мы не одни на этой планете, и что у каждой культуры есть что-то ценное для нас.
- Путешествия помогают нам оценить свою родину и наше место в мире.
- Они дают нам возможность учиться из опыта других людей и развивать свою личность.
Великие путешественники, о которых рассказывает Зощенко, показывают, что для достижения больших целей нужно быть открытым и готовым к новым приключениям. Они вдохновляют нас и показывают, что вся планета — наше поле для исследования.
Глава 2. Путешествие на Луну: мечта или реальность?
Он описывает историю развития науки и технологии, связанных с космическими исследованиями, и высказывает свои соображения по этому поводу. Зощенко аргументирует, что путешествие на Луну – это вполне реальная задача, которая может быть решена в ближайшем будущем. Он приводит примеры успехов современной науки, таких как первый полет человека в космос и высадка робота на поверхность Луны.
Однако Зощенко также указывает на ряд сложностей, с которыми столкнется путешествие на Луну. Он говорит о необходимости разработки новых технологий, подготовки специалистов и решении проблемы снабжения экспедиции. Он также указывает на возможные этические и международные проблемы, связанные с освоением Луны.
В итоге Зощенко делает вывод, что путешествие на Луну – это реальность, но требующая солидных усилий и времени для его осуществления. Он призывает читателей задуматься над этой темой и дает некоторые рекомендации по дальнейшему изучению проблемы.
Глава 3. В поисках приключений в джунглях Амазонки
В третьей главе романа «Великие путешественники» писатель Зощенко описывает невероятные приключения героев в джунглях Амазонки. Группа отважных путешественников отправляется на поиски неизведанных территорий и загадочных амазонок.
Главные герои, горячо настроенные на приключения и открытия, преодолевают трудности и опасности дикой природы. Им приходится преодолеть бурные реки, уклониться от агрессивных животных и справиться с внезапными стихийными бедствиями.
В ходе своего путешествия, путешественники знакомятся с удивительной красотой и разнообразием дикой жизни Амазонки. Они изучают местное растительное и животное царства, встречаются с племенами индейцев и пытаются разгадать загадку древних инканских цивилизаций.
Однако, джунгли Амазонки не так просты, как кажутся на первый взгляд. В них скрыты множество опасностей и искушений. Путешественникам приходится противостоять своим собственным страхам и сомнениям, чтобы достичь своей цели.
В конце главы, герои внезапно оказываются в западне: они оказываются вплетенными в смертельную ловушку и сталкиваются с предательством одного из своих спутников. Дальнейшая судьба героев остается неизвестной, и читатель остается в накале ожидания, что же произойдет в следующей главе романа.
Почему автор назвал детей великими путешественниками? Как ты произнесёшь эти слова: с восхищением, удивлением, гордостью, иронией, разочарованием?
Герои произведения, как и настоящие путешественники, решили отправиться в кругосветное путешествие.
Но в отличие от взрослых, наши путешественники даже не представляли, какие трудности могут случаться на столь тяжёлом и долгом пути.
Они захватили с собой кучу ненужных вещей, немного еды и три рубля.
Но дети даже не догадывались, что с таким запасом далеко не уйдёшь.
Я думаю, что автор с лёгкой насмешкой относится к такой идее, поэтому дал своему произведению ироничное название.
Но, кроме иронии, в этих словах звучит гордость.
Ведь детям всё-таки удалось пройти большой для них путь, они даже в лесу провели ночь.
К тому же ребята не растерялись, а благополучно добрались домой.
Автор Михаил Зощенко
Михаил Михайлович Зощенко
Великие путешественники
Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара. Но Стёпка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче, объяснил мне, что такое Земля. Он сказал:
– Земля есть круг. И если пойти всё прямо, то можно обогнуть всю Землю, и всё равно придёшь в то самое место, откуда вышел.
И когда я не поверил, Стёпка ударил меня по затылку и сказал:
– Скорей я пойду в кругосветное путешествие с твоей сестрёнкой Лелей, чем я возьму тебя. Мне не доставляет интереса с дураками путешествовать.
Но мне хотелось путешествовать, и я подарил Стёпке перочинный ножик. Стёпке понравился мой ножик, и он согласился взять меня в кругосветное путешествие.
На огороде Стёпка устроил общее собрание путешественников. И там он сказал мне и Леле:
– Завтра, когда ваши родители уедут в город, а моя мамаша пойдёт на речку стирать бельё, мы сделаем, что задумали. Мы пойдём всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернёмся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушёл целый год.
Леля сказала:
– А если, Стёпочка, мы встретим индейцев?
– Что касается индейцев, – ответил Стёпа, – то индейские племена мы будем брать в плен.
– А которые не захотят идти в плен? – робко спросил я.
– Которые не захотят, – ответил Стёпа, – тех мы и не будем брать в плен.
Леля спросила:
– Три рубля нам хватит на это путешествие? Я возьму из моей копилки.
Стёпка сказал:
– Три рубля нам, безусловно, хватит на это путешествие, потому что нам деньги будут нужны лишь на покупку семечек и конфет. Что касается еды, то мы по дороге будем убивать разных мелких животных и их нежное мясо будем жарить на костре.
Стёпка сбегал в сарай и принёс оттуда мешок из-под муки. И в этот мешок мы положили хлеб и сахар. Потом положили разную посуду: тарелки, стаканы, вилки и ножи. Затем, подумавши, положили волшебный фонарик, цветные карандаши, глиняный рукомойник и увеличительное стекло для зажигания костров. И кроме того, запихали в мешок два одеяла и подушку от тахты.
Помимо этого, я приготовил три рогатки, удочку и сачок для ловли тропических бабочек.
И на другой день, когда наши родители уехали в город, а Стёпкина мать ушла на речку полоскать бельё, мы покинули нашу деревню Пески.
Мы пошли по дороге через лес.
Впереди бежала Стёпкина собачка Тузик. За ней шёл Стёпка с громадным мешком на голове. За Стёпкой шла Леля со скакалкой. И за Лелей, с тремя рогатками, сачком и удочкой, шёл я.
Мы шли около часа.
Наконец Стёпка сказал:
– Мешок дьявольски тяжёлый. И я один его не понесу. Пусть каждый по очереди несёт этот мешок.
Тогда Леля взяла этот мешок и понесла его.
Но она недолго несла его, потому что выбилась из сил.
Она бросила мешок на землю и сказала:
– Теперь пусть Минька понесёт!
Когда на меня взвалили этот мешок, я ахнул от удивления: до того этот мешок оказался тяжёлым.
Но я ещё больше удивился, когда зашагал с этим мешком по дороге. Меня пригибало к земле, и я, как маятник, качался из стороны в сторону. Пока наконец, пройдя шагов десять, не свалился с этим мешком в канаву.
Восстанови порядок событий. Подумай что произойдёт, если их порядок в рассказе нарушится. Составь план и перескажи эту историю.
Если бы порядок событий нарушился, то рассказ потерял бы многий смысл.
Можно поменять лишь встречу детей с родителями.
Если же она бы произошла в начале, то поход сразу отменился.
А также можно поставить этот пункт в середине.
Это в случае, если бы родители раньше узнали про отсутствие ребят.
Тогда они бы отправились на их поиски и могли найти до того, как дети сами решили вернуться.
Правильный порядок событий рассказа «Великие путешественники»
1. Стёпка предлагает Леле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников.
2. Дети готовятся к путешествию.
3. Путешественники отправляются в путь.
4. Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лели.
5. Дети возвращаются домой.
6. Леля и Минька встречаются с родителями.
План рассказа Великие путешественники:
1) Стёпа решает доказать, что Земля круглая.
2) Подготовка к походу и отправление.
3) Происшествия с Минькой.
4) Ночёвка и идея Лельки.
5) Дорога домой.
6) Встреча с родителями.
7) Наказание Стёпки.
Краткий пересказ рассказа «Великие путешественники» для 3 класса
Митька не мог поверить, что земля круглая.
Поэтому Стёпа захотел доказать ему это, и дети решили отправиться в кругосветное путешествие.
С ними согласилась пойти и сестра Миньки – Леля.
Дети собрали с собой кучу разных вещей: тарелки, вилки, ложки, карандаши, одеяла и так дальше.
Ещё прихватили немного еды и три рубля.
Тащить такую тяжесть было нелегко, поэтому делали они это по очереди.
Но как-то Минька упал на мешок и всё там поломал.
Но это не единственное приключение, что случилось с ним.
Он и в канаву падал и страдал от жала осы.
Уже потемнело, и дети улеглись спать.
Пока Стёпа спал, у Лели появилась идея: перевернуть мальчика, чтоб наутро он повёл детей в обратную сторону.
Так и сделали.
Наутро Стёпа не почувствовал подвоха, и дети дружно шагали уже к дому.
Так они благополучно добрались в родные края.
Родители Миньки и Лели как раз вернулись домой.
Они думали наказать детей за кругосветное путешествие без предупреждения, но вскоре отказались от этой мысли.
А Стёпку заперли в бане вместе с собакой, которая тоже путешествовала.
Но на следующий день дети опять начали играть всё вместе.
Превратности путешествия
Пёсик Тузик побежал впереди по дороге, которая вела через лес. Стёпка шёл за ним и нёс на голове мешок, за ним со скакалкой – Леля, а после всех – Минька с сачком, рогатками и удочкой.
Через час Стёпка устал от мешка, и его понесла Лёля. Но это продолжалось недолго. Девочка передала его брату. Он изумился его тяжести, согнулся под ним и зашатался. Через 10 шагов Минька упал с мешком в канаву. Разбились и рукомойник, и стаканы, и тарелки, а Тузик успел выхватить из мешка сало и быстро с ним расправиться. После этих приключений они втроём понесли мешок. Им всё равно было неудобно и тяжело. Дойдя до лужайки, ребята сделали привал. Тут Стёпка сделал заявление, что он всегда будет садиться или ложиться ногами вперёд по их маршруту, чтобы не сбиться с пути. Он был уверен, что так поступают все великие путешественники. Зощенко, краткое содержание произведения которого мы излагаем далее, рассказывает, что обед с хлебом и сахаром привёл к тому, что Миньку за щёку больно укусила пчела. Щека немедленно превратилась в «подушку» и очень сильно болела.
Пример краткого пересказа рассказа Зощенко ‘Великие путешественники’
Однажды Степка рассказал Миньке, что земля круглая и предложил отправиться в кругосветное путешествие. Мальчики решили взять с собой сестру Миньки — Лелю. Дети собрались на совещание и стали решать как они будут путешествовать и что надо с собой взять.
На следующий день родители Миньки уплыли в город, а дети взяли большой мешок и пошли в кругосветное путешествие. Мешок оказался очень тяжелым и дети несли его по очереди. Но Минька все равно упал в овраг и переколотил все чашки и умывальник.
На обед у детей был хлеб с сахаром и Миньку ужалила оса. Он плакал и не хотел идти дальше. Но Степка угрозами заставил детей продолжать путешествие.
Они остановились на ночлег на полянке и утром Леля попросила Миньку помочь развернуть Степку. Когда Степка проснулся, он посмотрел на свои ноги и повел детей в обратную сторону. Вскоре показалась родная деревня Пески. Степка был сильно удивлен.
В это время как раз вернулись родители и поругали Миньку и Лелю. Но папа Миньки сказал, что пороть детей не будет, а вот учиться им надо. Потому что без высшего образования любое кругосветное путешествие может закончится печально.
А Степку родители в наказание посадили в баню.
Ещё Пересказ
Рассказ ‘Великие путешественники’ один из серии рассказов про брата и сестру Лёльку и Миньку.
Когда Миньке было лет 6, их родители снимали дачу около реки в деревне Пески. У хозяев дачи был сын Стёпка. Он рассказал Миньке, что земля круглая, но Минька не поверил. Тогда Степка рассердился и сказал, что не возьмет его в кругосветное путешествие. Чтобы Степка передумал, пришлось отдать ему перочинный ножик.
Ребята договорились отправиться в путешествие на следующий день, когда взрослых не будет дома. Они также решили прихватить с собой Лёльку, а также собачку Тузика.
Вечером они собрали полный мешок продовольствия и всяких нужных вещей для путешествия.
Продуктов решили много не брать, так как по дороге они собирались убивать дичь и готовить ее на костре.
Мешок они несли его по очереди, сначала нес Степа, потом Лелька и наконец Минька. Мешок был настолько тяжелый, что Минька упал от его тяжести в канаву. Когда они вытащили его из канавы, Тузик успел съесть все сало, ребята решили нести мешок все вместе.
После привала они выкинули из мешка большинство вещей. Миньку укусила в щеку пчела и она ужасно раздулась.
Каждый раз когда они делали привал, Степка садился или ложился повернув ноги в ту сторону куда они должны были идти. Так ребята бродили до позднего вечера. Ранним утром Лелька уговорила брата повернуть ноги Степки в сторону дома, ей очень хотелось домой. По дороге их подвез мужик на телеге и они удачно добрались до дома. Степка решил, что они совершили кругосветное путешествие.
Родители Лельки и Миньки так обрадовались детям, которых не было целые сутки, что решили обойтись без наказания. Только Степку мать закрыла в бане на целый день.
Знаменитые искины Зощенко
Знаменитый русский писатель Михаил Зощенко известен своими юмористическими и сатирическими произведениями. Одно из самых известных его произведений — «Великие путешественники». Краткое содержание этого произведения описывает приключения трех друзей-путешественников, которые отправляются на экспедицию в поисках неизведанных земель и удивительных приключений.
Первый путешественник — геолог Белоусов — рассказывает о своем путешествии на Камчатку, где он исследует вулканы и находит новые минералы. Второй путешественник — археолог Масленников — отправляется на Крым и открывает древний храм, в котором находятся драгоценные артефакты. Третий путешественник — ботаник Зубков — исследует Алтайский край и обнаруживает новые виды растений, в том числе и лекарственные.
Произведение Зощенко сатирически комментирует величие и экзотичность этих путешествий, показывая их как смешные и нелепые. Зощенко критикует безрассудство и самонадеянность путешественников, которые в итоге оказываются в смешных и нелепых ситуациях. Картинка Тома Каванага.
О жизни исконных Зощенко
Зощенко Великие путешественники – это сборник пьес, в которых Зощенко рассказывает о приключениях исконных путешественников. Основная идея книги заключается в том, что путешествия – это не только физическое перемещение, но и внутреннее путешествие по нашим мыслям и чувствам. Зощенко с острым юмором и иронией рассказывает о различных житейских ситуациях, которые создают герои его пьес.
Краткое содержание каждой пьесы позволяет читателю погрузиться в мир абсурда и нелепости, который так любил Зощенко. Все главные персонажи пьесы – это исконные путешественники, которые, казалось бы, уже достигли совершенства в путешествиях. Но эти путешественники также сталкиваются с рядом проблем и забавных ситуаций, которые мешают им наслаждаться своими путешествиями.
Великие путешественники Зощенко – это необычные герои, у которых есть свои причуды и слабости. Они стоят перед нелегким выбором – продолжить свои путешествия или вернуться домой. Именно эта коллизия создает основную напряженность в пьесах Зощенко. Автор хочет показать, что путешествия – это не только поиск новых мест, но и поиск самого себя. Герои пытаются найти свое место в этом мире и найти ответы на свои вопросы.
Известные эпизоды искусственных путешествий Зощенко
Зощенко Великие путешественники — это сборник рассказов, где автор описывает разные ситуации, выдуманные искусственно. Книга состоит из шести частей и содержит такие известные эпизоды как «Исполинский скот», «Праздник святого Фомы» и «Майский депутат».
В рассказе «Исполинский скот» главный герой пытается доказать свою хозяйственность, выращивая огромных коров с необычными способностями. По сравнению с обычными коровами, его животные могут доиться сами и сушить молоко. Это приводит к некоторым комическим ситуациям и веселым разборкам.
В другом эпизоде «Праздник святого Фомы» Зощенко описывает поездку на яхте, которая приводит героя в разные страны и вызывает самые непредсказуемые события. Это краткое содержание рассказывает о том, как герой встречается с местными жителями и сталкивается с различными миссиями и заданиями.
«Майский депутат» рассказывает о том, что происходит, когда герой решает стать депутатом Законодательного собрания. Он оказывается в эпицентре политических разногласий и при этом взгляд на политическую деятельность меняется.
О друзьях и союзниках писателя в его напряженных исходах
Великие путешественники – ключевые фигуры в жизни Зощенко. Они сопровождали писателя в его многочисленных путешествиях по России и за ее пределами. С их помощью Зощенко получал много материала для своих сочинений, а также вдохновение и поддержку.
Краткое содержание истории о друзьях и союзниках Зощенко позволяет нам понять, какое огромное значение имели эти люди в его творческой жизни. Они были не только его спутниками в путешествиях, но и истинными друзьями, которые всегда поддерживали его в трудные моменты и делили его радости и победы.
Великие путешественники позволяли Зощенко обогатить свой литературный мир и расширить границы своего воображения. Они бросали вызов жестокой реальности и вместе с писателем искали новые пути и возможности. Они были героями его произведений и его источником вдохновения.
История написания текста
Зощенковское творение принадлежат к циклу произведений писателя, адресованных детской аудитории. Автор назвал свой сборник «Лелей и Минькой». Автор работал над своими текстами, которые впоследствии войдут в сборник, в период до 1940-х годов. На самом деле, исторически, этот сборник Зощенко был обусловлен социальными запросами. Партия отчаянно желала привлечь писателей-профессионалов к созданию детской литературы. Но нельзя сказать, что русский автор создавал свои творения механически. Автор был заинтересован в этом цикле.
Удивительно, но Зощенко – невероятно передовой автор. В 1930-х годах русский автор интересовался психоанализом. В те годы психоанализ создавал впечатление экспрессивной, шокирующей методики. Люди вдруг узнали, что глубины человеческой психики скрывают вещи, о которых страшно даже подумать. Зощенко навещал ученых-психотерапевтов, изучал фрейдовские работы. Писатель также вел дневник, документируя собственного психическое состояние.
(Не)детские рассказы
Свой цикл Зощенко лишь формально называл детскими рассказами. На самом деле, автор сопровождал свои слова примечанием: эти тексты предназначаются не совсем детям. Литература для детей иногда латентно адресуется взрослым. Как пример, можно вспомнить о «Маленьком принце» Сент-Экзюпери.
Чем были для Зощенко его собственные тексты? Писатель задался целью продемонстрировать опыт, который получил, изучая психоанализ. Для русского автора опыт психотерапии и психоанализа казался очень важным. Чтобы полноценно раскрыть сущность смыслов, заложенных в «Великих путешественниках», следует обратиться к личности автора.
Зощенко и психоанализ
Зощенко родился в 1895-м году. За русским автором закрепилась репутация весельчака. Не зря Михаила Михайловича называли «смешным писателем». Зощенко мучился от желаний и страхов, природу которых не мог понять. В поисках ответов Михаил Михайлович обращался к психоанализу. Первый объект для изучения – сам писатель, его личность. Что же мучило писателя?
Сочинение по рассказу Зощенко Великие путешественники
Рассказ Великие путешественники юмористический
В нём повествуется о том, как трое ребят: Стёпка, рассказчик Минька и его старшая сестра Лёля отправились в кругосветное путешествие. И ещё они взяли с собой собаку Тузика. Стёпка, как самый старший, всё это и затеял, а своих младших приятелей уговорил идти с ним. Конечно, далеко уйти им не удалось. Зато с ними произошло немало забавных приключений. И я думаю, что рассказ для того и написан, чтобы развеселить читателя. Я, например, смеялся от души.
Что мне больше всего запомнилось в этом рассказе? Во-первых, то, как Стёпка заставлял всех нести тяжёлый мешок. В конце концов Минька, как самый маленький, вместе с мешком свалился в канаву. А когда ребята хотели приспособить для переноски Тузика, тот прогрыз мешок и в одно мгновение скушал всё сало.
Пришлось путешественникам есть хлеб, посыпанный сахарным песком. Но тут налетели осы, и одна из них ужалила Миньку в щеку. Щека вздулась, как пирог. Но самым смешным показался мне эпизод, в котором спящего Стёпку друзья развернули ногами в обратном направлении, чтобы поскорее вернуться домой. И тот был очень удивлён, увидев свою деревню. А потом решил, что они обогнули землю, то есть совершили кругосветное путешествие.
Когда дети благополучно вернулись домой, папа Миньки сказал: Мало знать географию и таблицу умножения. Чтоб идти в путешествие, надо иметь высшее образование. И конечно, он прав. Чтобы из путешествия вышел толк, к нему надо готовиться. Накапливать знания и опыт туристических походов. Иначе можно попасть в такую же комическую ситуацию, в которой оказались герои рассказа Зощенко.
Зощенко, Великие путешественники: краткий анализ
Рассказ, который смешит добрым юмором своих читателей, шуточно называется Великие путешественники. Великими автор назвал своих маленьких героев с добрым юмором. Они малыши, вообразившие себя взрослыми и умными, захотели отправиться в дальний путь вокруг земли и увидеть неведомые места.
Их вожак, Стёпка, нахватался из простеньких книжек кое-каких сведений и щедро делится ими с друзьями. Ну, например, он предлагает разжигать костёр увеличительным стеклом, жарить на нем мясо убитых мелких животных. Ребята не представляют реальной жизни и во всём соглашаются с великим выдумщиком. Дети не представляют, сколь серьёзная стоит перед ними задача, а потому, когда читаешь эту историю, смеёшься над их сборами и дальнейшими приключениями. Вывод, который стоит сделать из этого рассказа: всем детям стоит научиться смеяться над собой и чаще спрашивать родителей, насколько правильны их действия.
Главные герои рассказа Зощенко Великие путешественники
Главными героями рассказа Зощенко ‘Великие путешественники’ являются мальчишки Степка и Минька, а также девочка Леля.
Степка – хозяйский сын и лидер в этой компании. Очевидно, что мальчик много читал о приключениях, и чтение книг навеяло ему идею отправиться в кругосветное путешествие.
Минька – товарищ Степки. По возрасту он немного младше своего друга, обладает более робким характером и во всем слушается своего друга, чтобы не показаться перед Степкой трусом.
Леля – сестра Миньки. Как и любая девочка, она немного капризничает в походе. Однако вскоре Леля понимает, что идея пойти в поход была неудачной, и ночью она с братом переворачивает ноги Степки в противоположную сторону, чтобы быстрее оказаться дома.
Если мы сравним характеры мальчиков Степки и Миньки, то увидим, что они полностью противоположные.
Степка – лидер и заводила в компании детей. Он храбрый, не боится уйти из дома, убедив в этом и своих друзей. Минька же более младший по возрасту, он всего опасается в лесу, даже шишки, упавшей с дерева. Мальчик безоговорочно признает лидерство Степки, робко соглашаясь со всеми его идеями, чтобы не выглядеть в компании друзей слабым и хилым. Однако писатель в своем рассказе не издевается над Минькой, называя его трусливым, он добро подтрунивает над мальчиком, который еще маленький для такого похода.
Краткое содержание и Отзыв о рассказе Великие путешественники
Главные герои рассказа Михаила Зощенко Великие путешественники дети, решившиеся на кругосветное путешествие. Все началось с того, что шестилетний Минька, родители которого снимали дачу в деревне, узнал от Степки, сына хозяев дачи, о том, что земля круглая.
Степка сказал, что если все время идти прямо, то обязательно вернешься в исходную точку. В кругосветное путешествие Степка согласился взять Миньку и его сестру Лелю. Дети тщательно подготовились к походу: Леля взяла свои карманные деньги, а Степка собрал большой мешок, в который он положил хлеб, сахар, немного сала, посуду, пару одеял и подушку.
Критические нападки на Зощенко и его путешествия
Критики нередко высказывают свое недовольство ироничным и саркастическим тоном Зощенко в его произведении «Великие путешественники». Они считают, что его описание путешествий далеко не соответствует реальности и представлено искаженно. Они возмущаются, что Зощенко, вместо того чтобы пропагандировать знания о других странах и культурах, иронизирует над ними и подкрепляет стереотипы и предрассудки.
Некоторые критики утверждают, что в произведении Зощенко «Великие путешественники» содержение явно преувеличено и фокусируется только на негативных моментах. Они считают, что Зощенко грубо преувеличивает искажения, которые могут возникать при восприятии других культур и стран. Они утверждают, что главная цель Зощенко — вызвать смех и шок у своей аудитории, а не передать ощущение реальной действительности.
Другие критики замечают, что Зощенко привлекает внимание культурной неполноценности и непрофессиональности путешественников, которые ничего не знают о странах, которые они пытаются изучить. Они отмечают, что Зощенко высмеивает не только путешественников, но и тех, кто радуется их глупостям
Несмотря на критику, ряд читателей воспринимают произведение Зощенко «Великие путешественники» как сатирическое произведение и ценят его за его острый юмор. Они считают, что Зощенко задает правильные вопросы о том, как люди относятся к другим странам и культурам, и как их собственные предрассудки и невежество могут оказывать влияние на их восприятие и понимание. Они полагают, что произведение Зощенко предлагает нам своего рода зеркало, в котором мы можем увидеть себя и задуматься о том, какие культурные и интеллектуальные барьеры могут помешать нам стать «великими путешественниками».
Как несостоятельные авторы обращались против Зощенко
Великие путешественники – это одно из самых знаменитых и популярных произведений Зощенко. Книга, в которой он в своем неповторимом стиле и с юмором рассказывает о своих многочисленных путешествиях. Содержание этой книги поражает своим разнообразием: от черновиков и эскизов до готовых произведений, от личных записей и дневников до эпистолярной прозы.
Однако несостоятельные авторы, которые, возможно, испытывали зависть к успеху Зощенко, не могли оставить его в покое. Они пытались нападать на его творчество и подозревали его в плагиате. Но Зощенко не обращал внимания на эти попытки и продолжал радовать своих читателей новыми произведениями.
Великие путешественники – это книга, которая показывает не только путешествия Зощенко по разным странам, но и его уникальный взгляд на мир. Он не просто описывает свои впечатления от посещения различных мест, но и передает свои наблюдения и эмоции. Краткое содержание книги включает в себя остроумные иронические замечания, смешные эпизоды и интересные ситуации.
Таким образом, несостоятельные авторы, пытаясь нападать на Зощенко и его творчество, действовали из зависти и непонимания. Великие путешественники – это яркое доказательство гениальности Зощенко и его умения создавать прекрасные произведения, которые до сих пор остаются любимыми у многих читателей.